وزير التعليم يؤكد أهمية الذكاء الاصطناعي في النهوض بمنظومة التعليم

استراتيجيات الدولة المصرية في استخدام الذكاء الاصطناعي

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبداللطيف، أن الدولة المصرية تسعى لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في مجالات عدة، مثل التعليم، الصحة، الصناعة، والخدمات الحكومية. تأتي هذه الخطوات ضمن جهود تحسين جودة الحياة وتطوير الأداء المؤسسي. وفي إطار رؤية الدولة نحو التحول الرقمي وبناء مجتمع معرفي، تركز وزارة التربية والتعليم على أهمية الذكاء الاصطناعي كركيزة أساسية لتطوير التعليم، وإعداد أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل.

مشاركة الوزير في المنتدى العربي للذكاء الاصطناعي

جاءت تصريحات الوزير خلال مشاركته في فعاليات المنتدى العربي السنوي الأول للذكاء الاصطناعي، الذي يعقد تحت رعاية الدكتور أحمد أبوالغيط، الأمين العام لجامعة الدول العربية. ويتم تنظيم هذا المنتدى بواسطة الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، في مدينة العلمين الجديدة، من 27 إلى 28 أغسطس.

دراسات حول تجارب الدول الأخرى

أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة أجرت دراسة شاملة حول التجارب الناجحة للدول الرائدة في تدريس الذكاء الاصطناعي. تم استخلاص أبرز الممارسات التي يمكن تطبيقها في المدارس المصرية، حيث أكدت الدراسة على ضرورة الوعي المبكر بأهمية الذكاء الاصطناعي كعنصر رئيسي في نهضة المستقبل. كما شملت الدراسة التأكيد على دمج المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي في مراحل تعليمية متنوعة، لضمان توفير قاعدة معرفية قوية للطلاب.

تطبيق برامج متخصصة لتكنولوجيا المعلومات

أشار الوزير إلى أن الوزارة عازمة على تطبيق برامج متخصصة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرمجة. تلك البرامج ستستهدف تعليم أساسيات البرمجة بطريقة ممتعة وسهلة، مما يسهم في تعزيز الفهم لدى المعلمين والطلاب في المدارس المصرية.

معايير جديدة لمناهج الذكاء الاصطناعي

قامت الوزارة بإعداد مصفوفة المعايير والمؤشرات الخاصة بمادة الذكاء الاصطناعي لمرحلتي التعليم الإعدادي والثانوي. كما تم دمج مناهج الذكاء الاصطناعي في بعض الصفوف الدراسية بمرحلة التعليم الأساسي اعتباراً من العام الدراسي (2025/2026)، مع الاستمرار في تدريس مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في المرحلتين الإعدادية والثانوية.

تأهيل المعلمين والبنية التحتية التكنولوجية

يعمل القطاع على إعداد المعلمين والخبراء المتخصصين في البرمجة، وهم جزء أساسي في تحسين العملية التعليمية. كما تم تجهيز البنية التحتية التكنولوجية من خلال إنشاء معامل لتدريس مناهج الذكاء الاصطناعي.

أهمية الذكاء الاصطناعي في النمو التعليمي

أكد الوزير أن فعاليات هذا المنتدى تؤكد على أن الذكاء الاصطناعي لم يعد خياراً بل ضرورة حتمية في تطوير التعليم، مما يوفر فرص تعليمية متكافئة لأبناء الوطن العربي. وكما يسهم في تعزيز قدراتهم على التفكير النقدي والإبداع، والتفاعل بكفاءة مع أدوات العصر الرقمي.

ختام الكلمة ودعوات المنتدى

في ختام حديثه، وجه الوزير الشكر والتقدير لمنظمى المنتدى، معبراً عن تفاؤله بمناقشات علمية ثرية تسلط الضوء على أهمية الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم.

أهداف المنتدى العربي للذكاء الاصطناعي

تتضمن أهداف المنتدى تحويل رؤية الذكاء الاصطناعي العربية إلى واقع عملي، وبناء إطار عربي مشترك يحترم القيم الأخلاقية والثقافية، وتعزيز التعاون بين الدول العربية. يهدف المنتدى أيضاً إلى تمكين الأفراد من خلال إدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم، وبناء بنية تحتية رقمية قوية، ودعم الابتكار لخلق فرص عمل جديدة، مع ضمان الأمن الرقمي.